作文激励性评价例谈

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摘要习作评价是习作过程中极其重要的环节。在评价文章的实践中学得习作之法．激发习作之趣，历来受到大家的重视。然而纵观现行的作文评价方式，似乎谁也不愿意看到这样一种颇具讽刺性的矛盾：一方面是教师专心致志、用心良苦地批改，一方面是学生对着密密麻麻的批注批改等闲视之，不以为意。教师与学生的态度反差叫人痛心不已!笔者认为．传统作文评价方式的积弊主要有：

作者王礼平

机构地区湖南永兴县高亭中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2009年第9期35-36,共2页

关键词激励性评价作文习作评价评价方式讽刺性教师批改学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633.34

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2009年第9期

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