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作文激励性评价例谈
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摘要
习作评价是习作过程中极其重要的环节。在评价文章的实践中学得习作之法.激发习作之趣,历来受到大家的重视。然而纵观现行的作文评价方式,似乎谁也不愿意看到这样一种颇具讽刺性的矛盾:一方面是教师专心致志、用心良苦地批改,一方面是学生对着密密麻麻的批注批改等闲视之,不以为意。教师与学生的态度反差叫人痛心不已!笔者认为.传统作文评价方式的积弊主要有:
作者
王礼平
机构地区
湖南永兴县高亭中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2009年第9期35-36,共2页
关键词
激励性评价
作文
习作评价
评价方式
讽刺性
教师
批改
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.34
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2009年 第9期
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