大学教育的政策性课题——教育成果评价探讨

高等教育的普及化、经济的全球化和竞争的激烈化以及年轻人价值观的变化对高等教育提出了更高的要求,即教育内容的适应性、教育的实效性、教育效率与质量的保证。对高等教育的评价也更加侧重教育成果评价,通过具体定义和测量教育成果,并将其与高等教育的问责制和管理机制挂钩来实施。它侧重对大学学习成果进行测定而不是对各学科的学习成绩进行检验,因为对学习成绩的测定由于其测试内容的适当性和实效性问题以及测试手段的可能性和可靠性问题已饱受批评。因此,大学教育应更加强调对教育与学习的过程监测。