不容忽视的“课堂碎语”

新课程标准强调教学过程是师生交往，持续发展的过程；强调构建充满生命的课堂教学体系。教学中，那些生动有效的杂言碎语，可以激发课堂的活力，反之，如果那些杂言碎语呆板无效，那么教学的步骤往往会陷入一种机械化的状态。做语文教师多年，也听了不少的课，经过仔细琢磨，我发现精彩的“课堂碎语”的形成有一定的规律。