对农村初中作文教学的思考与探索

下载PDF

导出

摘要农村中学生由于阅读面狭窄、作文训练不足等因素，刚上初中时。学生写作的心态往往游离于生活之外．创造思维多半处于枯竭或被抑制的状态。作文时要么牵强附会、杜撰编造，要么移花接木、张冠李戴，写出来的文章错别字较多，句子累赘、拖沓，语义含糊，方言土语现象较严重。教师应如何有效地进行作文教学，提高学生的作文能力呢？

作者汪启奋

机构地区漳县殪虎桥中学

出处《甘肃教育》 2009年第20期14-14,共1页

关键词作文教学积累炼句模仿命题作文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1俞晓红.让乡土文化成为学生习作的源头活水[J].教学月刊（小学版）（语文）,2014(3):48-49.
2李美珠.方言土语添文采[J].小学生导读,2011(6):17-18.
3段玉红.浅谈纠正学生的错别字[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(6):147-147.
4王克峰.“妈”字的由来[J].小学生导读,2008,0(Z2):35-35.
5朱小毛.生亦吾师[J].江西教育（管理版）（A）,1999(10):35-35.
6董凤.农村小学语文教学中的“口语交际”[J].学生之友（小学版）,2010(9):25-25. 被引量：1
7刘洪波.fairly,quite,rather及very的用法区别[J].语言教育,1988,0(6):48-49.
8宋瑞阁.走好三步让口语课上得精彩[J].现代教育科学（小学教师）,2012(4):58-58.
9殷先勇,张宽胜.关于农村中学生普通话能力培养的困惑与对策[J].新课程研究（下旬）,2012(1):27-28.
10袁世燕.浅谈农村学生口语交际教学[J].小作家选刊（教学交流）,2014(2):245-245.

甘肃教育

2009年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对农村初中作文教学的思考与探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史