期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

历史教材体系史论结合管窥

下载PDF

导出

摘要历史学讲究史论结合，要求要言之有据，言之有理。在中学历史教材中．史论结合主要表现在以下八个方面：

作者苏宝胜

机构地区成县第一中学

出处《甘肃教育》 2009年第20期53-53,共1页

关键词史论结合阶段史论章节史论背景史论节目史论

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1路新勇.浅谈初中历史教学中史料的引用[J].新校园（中旬刊）,2013(2):226-226.
2蒋夕洲.小学生口语交际能力培养之策略[J].成才之路,2012(32).
3毛利海.物理教学中学生直觉思维能力的培养[J].成才之路,2012(3):26-26.
4唐继燕.观察·积累·阅读[J].西藏教育,2010(1):23-24.
5宋爱学.史料在历史教学中的妙用[J].发明与创新（学生版）,2010(1):19-20. 被引量：1
6张高睿.“说”在初中化学中的应用[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(32):37-37.
7余一鸣.中学作文教学的课程价值观权衡——与孙国萍老师商榷[J].中学语文教学,2014(8):18-20. 被引量：2
8刘玉斌.提高政治课堂教学效果的五种策略[J].试题与研究（教学论坛）,2011(5):31-31.
9刘自昌.口语交际--学生不再畏惧[J].新校园（上旬刊）,2014,0(8):150-150.
10法国普通教育高中语文大纲介绍[J].教学月刊（中学文科版）,2002(9):64-64.

甘肃教育

2009年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部