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领悟是学好英语的金钥匙
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摘要
学生英语水平的提高需要教师从细微处着手。让学生自己去领悟。只有领悟了的东西才能变为自己的知识,才能在实践中运用自如。因此,在对学生英语能力培养的过程当中,教师尽心卖力的讲解不如巧妙地引导学生,把时间留给学生,让学生自己去领悟。而教师的作用只是课前选好课堂所需要的材料.在课堂上对学生进行一定的引导。
作者
李生斌
机构地区
兰州市第四中学
出处
《甘肃教育》
2009年第20期62-62,共1页
关键词
英语学习
领悟
引导
情态动词
时态
被动式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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