新教材使用中存在的问题和困惑

新课改实施几年来，制约新课改能否顺利实施的最关键因素就是师资水平。教师的成长，观念更新是前提，专业化成长是基础，那么，对新教材的使用是否得心应手也就是最为关键的了。现代教育观念认为：教科书是根据课程标准编写的教学用书，是教师教学、学生学习的重要依据和主要课程资源。教材除了教科书以外还包括大量的教学辅导用书、视听教材、电子教材、由自然或生活事件转化来的现实教材等。因此，能否理解、认同这些新的教材，是关系到新课改能否顺利实施的最基本条件。