“色彩斑斓的文化生活”教学设计与反思
摘要
【课程标准】
辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。
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1董旺森,林卓玲.走进文化生活[J].考试（高考文科版）,2014,0(2):23-26.
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2马明荃.专题十 发展中国特色社会主义文化[J].高中生学习（高三文科）,2012(4):41-44.
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3浩歌.以大学文化建设丰富发展内涵[J].中国高等教育,2006(11):1-1. 被引量：13
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4郑永丰.多元文化背景下思想政治教育的困境与出路[J].湖北函授大学学报,2017,30(1):62-63. 被引量：1
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5高波.营造良好的文化环境[J].中考政治快递,2005(1):44-45.
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6刘东霞.变课堂为学堂[J].新课程（综合版）,2015,0(9):106-107.
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7曹阳.大众文化与文化的大众性[J].思想政治课教学,2006(5):50-51.
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8严济苏.享受语文课堂[J].吉林教育（中小学教育）,2009(6):63-63.
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9王文昇.建立高校校园文化健康发展的滤选机制[J].丝绸之路,2010(2):116-119.
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10李宇红,张宏宝.高校在先进文化建设中的作用再认识[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2004(3):144-146.
