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教与悟
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摘要
记得年青时青睐哲学,是源于哲学的思辨性,拿到哲学学位时,缘由似乎也没有多大的改变。当然哲学的思辨性也使自己好辩的口才“如虎添翼”。接着便是踌躇满志地站在讲台上,搜肠刮肚地寻找程式化的事例给人讲授,几年以后讲熟了,收集的事例多了,侃起哲学来也就得心应手了。然而随着年龄的增长和阅历的丰富,忽然发现自己对哲学已不再是简单地讲授,更多的是体验、是感悟,这种体验和感悟使哲学与生活不再是“油水分离”。
作者
杨桂华
机构地区
北京市商业学校
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2009年第10期86-86,共1页
关键词
思辨性
哲学
程式化
讲授
事例
感悟
学位
讲台
分类号
I267 [文学—中国文学]
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思想政治课教学
2009年 第10期
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