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高中政治综合探究课的定位与处理
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摘要
高中思想政治新教材中每单元后设置的综合探究,是帮助学生进行自主学习和体验研究性学习的重要环节。在日常教学中我们如何正确对待综合探究课?在具体的实施过程中,如何恰当、到位地开展综合探究活动?这些问题都需引起我们足够的重视。
作者
张海波
机构地区
广东省增城中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2009年第9期28-29,共2页
关键词
综合探究课
高中政治
综合探究活动
研究性学习
思想政治
自主学习
日常教学
实施过程
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
2009年 第9期
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