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对我国基础教育发展的思考
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摘要
普及九年制义务教育后,我国基础教育发展的政策应如何定位?在“普九”之后,基础教育的选拔型模式要向大众型模式转变,由此政策定位应当有怎样的取向?加入世贸组织又为基础教育带来什么影响,相应的政策又将如何调整?上述问题均涉及到基础教育的政策定位,是当前迫切需要研究的重要课题。本文试从以下四方面对此进行具体分析。
作者
陈永旭
机构地区
华南理工大学自动化学院
出处
《教育情报参考》
2009年第10期16-16,共1页
关键词
基础教育发展
普及九年制义务教育
政策定位
“普九”
模式转变
世贸组织
大众型
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
G467 [文化科学—教育技术学]
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