语文教师的个体差异与对教学成果的借鉴

在教学中，对于他人成果的吸收和借鉴是最为普遍的现象，语文教学当然也不例外。尤其是在语文课程标准颁布实施之后，一方面各种相关的实验和尝试纷纷兴起，另一方面，由于长期传统的教育理念及教育教学方式的影响，许多人虽然在进行着探索，却很难真正地走出传统的樊篱。在这种情况下，将他人在语文新课程教学的实验和尝试中获得的经验和成果，有意识地进行吸收并运用在自己的教学实践中，成为有效促进教学观念转变的一个行之有效的办法便成为了一种普遍现象。