期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

激活初中英语阅读课堂的策略与方法 被引量：33

原文传递
导出
摘要 本文介绍了“以生为本”理念下的互动阅读教学思路，即：通过优化文本输入、转换、输出、评价，创设师生、生本、生生间的多层次互动，激活阅读课堂，有效达成多元教学目标。
作者 冒晓飞
机构地区 江苏省如皋市实验初中
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2009年第10期14-19,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
关键词 多元目标 多维互动 阅读活力
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献7

  • 1Brown, H. D. 2001. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
  • 2Farrell, T. S. C. 2007. Planning Lessons for a Reading Class [M]. Beijing: People's Education Press.
  • 3Silberstein, S. 1994. Techniques and Resources in Teaching Reading [M]. Oxford: Oxford University Press.
  • 4教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 5王蔷.从课堂教学看新课程理念的落实——第七届全国中学(初中)英语教学观摩研讨会评析[J].中小学外语教学,2008,31(3):1-6. 被引量：43
  • 6译林出版社.2005.义务教育课程标准实验教科书牛津初中英语7B(第2版)[M].南京:译林出版社.
  • 7译林出版社.2007.义务教育课程标准实验教科书牛津初中英语9B(第2版)[M].南京:译林出版社.

共引文献213

同被引文献45

  • 1刘锦慧.加拿大英语阅读教学及其启示[J].广东教育（综合版）,2005(9):37-37. 被引量：4
  • 2唐君.语境与英语阅读教学[J].教学与管理（理论版）,2005(11):72-73. 被引量：8
  • 3谌晔.性别差异对高中英语阅读理解的影响及教学对策探究.中小学英语教学与研究,2009,:42-45.
  • 4教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准:实验稿[M].北京:北京师范大学出版社,2001:14.
  • 5教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 6程晓堂 郑敏.英语学习策略[M].北京:外语教学与研究出版社,2002..
  • 7王文凤.有效提高中学生英语阅读能力的几点思考[J].学英语高中教师版,2011,(5).
  • 8杨素祯,李金波,李玉花.初中英语阅读能力的培养和提高[J].科技创新导报,2007,4(33):194-194. 被引量：17
  • 9王欢.浅谈初中英语教学策略[J]教育大视野,2010(09).
  • 10黎永堂.初中英语阅读教学存在的问题及对策[J]读与写(教师教育),2008(01).

引证文献33

二级引证文献109

中小学外语教学
2009年 第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部