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如何抓住主线开展小学英语语篇教学
被引量:
2
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摘要
问题聚焦一:语篇导入该从何处入手? 语篇学习的导入主要在于激活学生已有的经验,引导他们基于原有认知基础进入语篇学习。因此,导入可以从语篇主题入手,分析该语篇的相关背景,选取与主题密切相关的语言知识设计导入活动。
作者
韩佩玲
机构地区
南京市赤壁路小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2009年第11期11-11,共1页
Jiangsu Education
关键词
英语语篇教学
小学
认知基础
语篇主题
语言知识
导入
线
学习
分类号
G62 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
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江苏教育(小学教学)
2009年 第11期
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