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学习策略重在“体验”
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摘要
解决问题策略教学的核心目标,是让学生在解决问题的过程中不断体验策略的价值所在.逐步培养学生判断和选择策略的合理性.达到对策略的深度理解.形成解决问题的基本策略,并体会策略的独特价值。
作者
姜珊
机构地区
南京市拉萨路小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2009年第11期44-45,共2页
Jiangsu Education
关键词
“体验”
学习策略
独特价值
策略教学
选择策略
体会策略
学生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
F49 [经济管理—产业经济]
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江苏教育(小学教学)
2009年 第11期
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