数学教学中学生动手能力的培养

动手操作，自主探究，合作交流是学习数学知识的重要手段和有效方式。动手操作，可以让学生体验数形结合，激发形象思维，突出过程教学，小学生由于年龄特点，语言、肢体活动对其思维的促进和影响占绝对优势，这个年龄段的学生对于亲自动手操作记忆很深。因此，在小学数学教学中，教师应结合数学学科特点和不同年龄的学生实际以及具体的活动形式，设计组织教学活动。