习惯在行为中矫正——从几则案例谈中小学生的养成教育

案例一：校门口的矿泉水瓶 笔者在内地担任中学校长时，曾通过建立规章制度等形式来遏制校园内乱丢乱扔垃圾的现象，但收效甚微且不能持久，还易引起学生的抵触与反感。为了有效地遏止校园内乱丢乱扔垃圾的现象，培养学生良好的卫生习惯，我策划并组织实施了这样一项活动：一天早晨，我早早地来到学校，在校门醒目处放了一个空矿泉水瓶，