校长更应善待“弱势教师”

校长在善待教师过程中往往忽视了教师队伍中的“弱势群体”（患病教师、年老教师、年轻教师、外地教师），不能挖掘弱势教师的潜能，这成为阻碍学校和谐发展不可低估的因素。因此，校长更应善待教师中的“弱势教师”。