教材练笔的开发策略

拍照片时，快门一按，镜头框里的所有事物全部拍入。写文章不是拍照片，选取什么舍弃什么是经过推敲的。课文中有些内容，出于剪裁的需要，剪掉了，或用一句话带过了，空白的、省略的、概括的、虚化的、淡墨的内容是很多的。因此，教许多课文都可以根据这一特性来发挥，将略的详了，概括的具体了，抽象的形象了：空白的给它填补，省略的给它延续，概括的给它具体，虚化的给它充实，淡墨的给它重彩。