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给数学教学增加点“附加值”

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摘要国家数学课程标准制定组曾对两百名中小学数学教师以及大学数学系的研究生进行过一个调查，问题是：当你看到“数学”这个词时，你首先想到的是什么？

作者程建华

机构地区福建省松溪县实验小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2009年第11期18-20,共3页

关键词数学教学附加值中小学数学教师标准制定数学课程研究生数学系大学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2009年第11期

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