强化知识联系 提升辨认能力——“认识东、南、西、北”二次教学实践及反思

《认识东、南、西、北》是苏教版二年级上册第58～59页的教学内容。教学目标是：1．使学生联系生活经验，学会在现实的情境中辨认东、南、西、北这四个方向，能根据给定的一个方向确定其余的三个方向；2．通过在现实情境中辨认方向，进一步发展学生的空间观念；3．在观察、交流等活动中，让学生感受数学与生活的密切联系，体会与他人合作交流的价值，提高数学学习的兴趣。