提高原始创新能力,从博士生培养抓起

随着研究生教育规模的不断扩大,博士生教育质量已经成为社会关注的焦点。本文从博士生的培养质量出发,以原始创新为主线,分析我国高校原始创新的现状,探寻其历史根源及解决方法,为提高博士生培养质量提供一定的借鉴。