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激活主体,提高教学效率
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摘要
本文论证了教师在教学过程中合理正确运用直观教具、保证实验课、多创问题情境、正确评价学生等方式激活学生主体,切实提高教学效率。
作者
常桂红
机构地区
山海关桥梁中学
出处
《科技创新导报》
2009年第31期196-196,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
激活主体
学习兴趣
教学效率
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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科技创新导报
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