是“有文采”的错吗？——与孙如明老师商榷兼议语文教育如何传承民族传统文化

高考作文评分标准对中学语文教学，尤其是作文教学有着不言而喻的“指挥棒”作用。孙如明老师发表了《高考作文评价应淡化或删改“有文采”》（《语文学习》2009年第6期，以下简称《有文采》）一文，孙老师对因片面追求“有文采”而导致考生东抄西背、机械拼凑的现象进行了抨击，这理应引起广大语文教育工作者的重视，但是细读孙文，发现其基本立场和观点有很大的失误。尤其是将“有文采”与学生的思想及情感完全对立起来，认为“有文采”这一发展等级要求是现今套话作文、无病呻吟的“文化散文”的“罪魁祸首”，笔者不敢苟同。