期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

寻找失落的教育之梦被引量：1

下载PDF

导出

摘要我喜欢和学生一起到大自然的怀抱里嬉戏玩耍。最初．我这样做并没有意识到什么“教育意义”，而纯粹是出于自己爱玩的天性。对大自然的共同爱好，能够使我和学生的心更紧密地贴在一起。回想从教以来，我最感到快乐的时候就是学生不把我当老师的时候：我曾与学生站在黄果树瀑布下面，让飞花溅玉的瀑水把我们浑身浇透；

作者李镇西

机构地区四川省成都市武侯实验中学

出处《江苏教育（教育管理）》 2009年第11期56-59,共4页 Jiangsu Education

关键词教育意义失落黄果树瀑布大自然学生有意识玩耍老师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1张晶.审美境界与道德境界[J].伦理学研究,2007(3):5-10. 被引量：5
2汪义贵,彭聪,吴国来.情绪劳动研究的回顾与展望[J].心理研究,2012,5(4):63-72. 被引量：31
3王慧,朱小蔓.论当下教师情感表达的三个主要误区[J].教育科学研究,2018(1):50-52. 被引量：10
4岳欣云.教师发展的最高境界:教师生命自觉[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2018,36(2):269-274. 被引量：31

引证文献1

1田国秀,刘海芳.自然·自觉·自由:教师情感劳动的三重境界[J].教师发展研究,2022,6(1):75-80. 被引量：1

二级引证文献1

1张海燕,吴娱.探析教师评价的情感维度之应然与可为——基于教师情感劳动的视角[J].考试研究,2024,20(4):75-81.

1沈伯俊.游黄果树瀑布[J].语文知识,2008(4):49-49.
2覃晓霞.功能翻译理论关照下的景点介绍英译分析——以黄果树瀑布景点为例[J].武汉冶金管理干部学院学报,2012,22(3):57-60.
3朱玉萍.多媒体在语文课堂中的运用[J].小学生（教学实践）,2012,0(10):85-85.
4戴海明.校长答普鲁斯特问卷[J].教育（教学科研）（下旬）,2010,0(11):35-35.
5柏林.小学语文教学与多媒体技术的结合[J].吉林教育（综合）,2016,0(13):128-128.
6楼琳.《黄果树听瀑》教学实录与反思[J].教学月刊（小学版）（语文）,2013(3):9-11.
7林辉民.赏景·品文·悟情[J].新教育（海南）,2014,0(2):27-27.
8张枚同,周晓勇.飞花的中国遍地的歌[J].中小学音乐教育,2006(8):48-48.
9高伟.梦里何处不飞花[J].现代语文（高中读写与考试）,2005(7):36-36.
10张艳.巧用多媒体手段,促进语文学习[J].家教世界,2012,0(4X):32-32.

江苏教育（教育管理）

2009年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部