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大学英语翻译教学互动模式探讨
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摘要
本文以建构主义学习理论为指导,探讨了“互动式”翻译教学模式,认为“互动式”教学模式能够弥补传统翻译教学中的某些不足,有助于翻译教学目标地实现。
作者
马璇
龙喆
阎妍
机构地区
西北农林科技大学外语系
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第10期207-207,182,共2页
关键词
建构主义
翻译教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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