小学生书写现状分析及策略

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摘要实践证明，在数学方面：书写，让思路全面地被罗列，让思维层次清晰延续；在语言方面：书写，是书写者与自己思想对话的过程，是他把自己的思想与人交流的重要途径；从美学方面来说：书写，是书写者一种审美的创造活动，能够让阅读者获得审美体验的经历。以上种种，足以证明书写对于从事学习的重要性。然而，无论从网络、书刊的报道还是现实来看，我国小学生的书写现状都令人堪忧：

作者董林跃

机构地区陕西乾县黉学门小学

出处《陕西教育（高教版）》 2009年第10期344-344,共1页

关键词小学生书写现状审美体验思维层次创造活动阅读者证明

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（高教版）

2009年第10期

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