在实践中摸索,在探讨中前进——“因数和倍数”复习案例与点评
摘要
复习内容
义务教育课程标准实验教科书《数学》（苏教版）四年级下册第九单元。
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1夏繁军.解题教学要引导学生“走大路”[J].中学数学教学参考,2017(3):29-30.
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2宋艳彩.走进因数与倍数的世界[J].课堂内外（小学版小学生新作文）,2012(3):34-35.
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3李青.因数与倍数 倍数的特征[J].少年科普世界（快乐数学4-6年级版）,2014(7):34-36.
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4倍数和因数[J].少年科普世界（快乐数学4-6年级版）,2013(9):28-30.
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5夏呈瑞.五年级下册数学因数和倍数教学设计[J].飞（素质教育）,2013(9):139-139.
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6李杰.因数和倍数[J].少年科普世界（快乐数学4-6年级版）,2015,0(3):30-31.
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7王其柏.经历建模过程 提高应用意识——以人教版五年级《因数和倍数》一课教学为例[J].福建基础教育研究,2013(3):79-80.
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8李君文.浅谈学好“因数和倍数”的有效方法[J].新课程学习（下）,2014(5):56-56.
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9朱建良.有效教学设计之“梦”从“问题”开始——“二元一次方程组解法复习”教学设计思考与实践[J].数学教学研究,2015,34(5):47-49.
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10陈海鲸.合理引领 先学探索 互动生成——“先学后教”模式下“因数和倍数”教学例谈[J].数学教学通讯（初等教育）,2013(3):30-31.
