关于高职院校基层教学组织改革的思考

高职院校应从加强内涵建设的要求出发,以专业教学团队取代教研室,进行基层教学组织建设。传统教研室已成为推进高职院校教学改革的体制性障碍,制约了教师专业发展和高职院校师资队伍建设,而专业教学团队建设则是加强高职院校内涵建设、实现培养目标的重要手段,是实现高职院校社会服务功能、培育特色专业的基础。