摘要
全球社会经济的快速发展,也带来了资源耗竭、环境恶化等问题,环境教育是解决全球资源环境问题的重要方法和途径.高师院校环境教育的开展,有助于培养师范生科学的资源环境观,提高青少年乃至全民的环境意识.该文从概括国内环境教育的发展历程出发,通过调查,着重分析了高师院校环境教育存在的弱点,并给出发展对策.
出处
《通化师范学院学报》
2009年第10期106-107,110,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
通化师范学院教育教学研究课题[200711]
