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浅谈数学学困生及其转化策略
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摘要
目前的教育形式,素质教育方兴未艾,应试教育的负面影响依然存在。一些数学教师在教学工作中对数学学困生的态度和做法有悖于素质教育的理念,应该有一个正确的认识和有效的转变策略。
作者
王祥盛
机构地区
山东省济宁市邹城市城前中学
出处
《中国体卫艺教育》
2009年第11期29-30,共2页
关键词
数学教师
转化策略
素质教育
教育形式
负面影响
应试教育
教学工作
转变策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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中国体卫艺教育
2009年 第11期
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