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初一学生自主探究阅读能力的培养
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摘要
通过改变传统课堂教学模式,营造民主、宽松、平等对话的课堂氛围,明确教师角色地位,适时肯定学生的自主学习,开展多种形式的开放性阅读,组织小组阅读等6个方面,对初一学生自主探究阅读能力的培养进行探讨。
作者
林琪
机构地区
浙江省温岭市第三中学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第28期14-16,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
阅读
教学
自主探究
学生
教师
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
G63 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
2009年 第28期
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