加强教学反思优化课堂教学

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摘要教学反思被认为是＂教师专业发展和自我成长的核心因素＂。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。他提出教师成长的公式：教师的成长=经验＋反思。那么,数学教师应如何在数学教学中加强教学反思,优化课堂教学呢？

作者周列

机构地区江苏省建湖县实验初级中学

出处《中国教育技术装备》 2009年第28期41-41,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词教学反思课堂教学优化数学教师专业发展数学教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中国教育技术装备

2009年第28期

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