摘要
在英语课堂教学中,提问是一种重要的教学方法。在现实的课堂教学中,教师提出的问题多数是让学生对原有信息或知识进行"回忆",提问的作用发挥得远远不够。因此,教师在教学设计时,应根据教学大纲的要求、教材的特点和学生的实际情况,设计出一套循序渐进的问题。上课时充分发挥问答法的优越性,把英语课堂变成活泼、有问有答的场所,使学生都能积极参与到课堂活动中去。
出处
《中国教育技术装备》
2009年第28期112-112,共1页
China Educational Technology & Equipment