例谈德育中的“等待”

中学生已具备一定的反思能力和较强的可塑性,也追求独立,教育学生时不能操之过急、简单粗暴,而是要耐心等待。因为等待是一种对学生的尊重、是一种无声的鼓励、是促进学生自我反省的过程。所以,教师要学会倾听——倾听花开的声音;学会等待——等待花开的耐心;学会欣赏——欣赏花开的美丽。在等待中,德育的效果得以提升,学生得以自我完善、发展。