美术教师专业的链式发展

在新课程改革的浪潮中,教师的专业发展直接影响着课程的实践和行动,在课程理念和课堂实践的链接点上,教师的专业发展起着决定性作用。面对中小学美术教师队伍的师资贫乏、专兼职比例严重失调的困境,我们该如何促进美术教师的专业发展?从实践的角度出发,地方教育部门可以以链式发展理念为基础,以乡镇教师的专业提升为节点,探索一个以学习团队为核心的教师专业发展新途径新模式,逐步形成自我反思、自我更新、自我塑造的教师专业发展的新境界。