区域文化:为作文教学注入源头活水

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摘要《文课程标准》指出，各地区都蕴藏着自然、社会、人文等语文课程资源。教师要有强烈的资源意识，去努力开发、积极利用。所以，我们要打开区域文化的资源库，深深地扎根地方丰饶的文化泥土中，以此来拓展学生的习作空间，提高和激发学生的习作兴趣。我们的家乡浙江台州，有着浓厚的文化底蕴，只要积极引导学生观察体会，

作者蔡丹芬

机构地区浙江省台州市椒江区实验小学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第11期91-92,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词区域文化作文教学活水源头语文课程资源习作兴趣学生观课程标准

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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