精心设计课堂教学培养学生数学能力

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摘要学习数学，离不开思维，数学的生命在于思维．数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心，而数学教学的大量活动在45分钟的课堂之中．无疑．培养和发展思维能力与课堂教学密切相关。德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞．”课堂教学的设计应是这种“激励、唤醒、鼓舞”的重要组成部分．

作者徐华礼

机构地区贵州省遵义县山盆中学

出处《数学学习与研究》 2009年第8期22-22,共1页

关键词课堂教学培养能力精心设计数学能力发展思维能力学生数学教学教育学家

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第8期

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