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浅谈情景教学在中专数学教学中的应用

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摘要中职学校数学课往往不被学生重视，要更好地开展教学，就应该更深入地研究数学课堂教学模式，使学生认为枯燥的数学变得有趣味．课堂教学中合理科学地设置情景，能够诱发学生的学习动机和兴趣，激发学生的自主学习的热情，使他们在愉悦的情景中学习．

作者徐瑛

机构地区湖北省十堰市东风职业技术学校

出处《数学学习与研究》 2009年第8期27-27,共1页

关键词中专数学教学情景教学课堂教学模式应用学习动机中职学校自主学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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数学学习与研究

2009年第8期

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