数学课的导入

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摘要良好的开端是成功的一半．对于我们数学教学来说也是如此．导入是一节课的第一环节．它直接影响整节课的教学效果．好的导入．能迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定的学习情境中，有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了基石．几十年来．我一直努力探索和试验．总结出了数学课的几种导入方法．

作者李双菊

机构地区河北省邢台县祝村中心西大树完小

出处《数学学习与研究》 2009年第8期38-38,共1页

关键词导入方法数学课教学效果数学教学学习情境学生思维注意力中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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