情境为有效而设

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摘要《数学课程标准》明确指出：“让学生在生动具体的情境中学习数学：让学生在现实情境中体验和理解数学．”可见．在数学教学中创设情境已成为课程改革的一大亮点．然而在教学实践中．常常会出现盲目追求热闹，狭隘地创设教学情境的现象：有的生活味浓了，数学味淡了；

作者王德军

机构地区江苏省赣榆县门河镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2009年第8期39-39,共1页

关键词创设情境《数学课程标准》数学教学创设教学情境教学实践课程改革现实情境学习数学

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数学学习与研究

2009年第8期

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