学生数学学习过程评价的实践与探索

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摘要近年来，随着素质教育的全面推进．中小学评价与考试制度的改革得到了社会各界的广泛重视．广大教师积极投入这场改革，不断完善测评制度，《数学课程标准》中指出：“评价的目的是全面了解学生的学习历程．激励学生的学习热情，促进学生的全面发展．评价也是教师反思和改进教学的有力手段．”在实施新课程实验的同时，本人在对学生学习的评价上作了以下实践与探索．

作者葛兆峰

机构地区江苏省连云港市东海县桃林镇桃林中学

出处《数学学习与研究》 2009年第9期61-61,共1页

关键词中小学评价实践与探索激励学生数学学习过程《数学课程标准》教师反思新课程实验考试制度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第9期

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