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“认识角”教学实录与评析

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摘要教学过程一、导入新课师：（出示三角板）这是什么？生：三角板.师：它为什么叫三角板呢？生：因为它有三个角.师：那三角板的角在哪里？请你用手摸一摸.

作者徐亚灵

机构地区浙江省衢州市柯城区航埠镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2009年第9期68-68,共1页

关键词教学实录三角板教学过程导入新课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第9期

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