浅谈高中数学新课程教学

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摘要在新一轮的基础教育改革中，“数学探究”、“合作学习”、“数学建模”等各种各样的琳琅满目的课改方案，似乎强烈地影响着我们原本熟悉的教学环境，课时的减少，学习方式的改变，无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求．为此本人对如何实施新课程标准下的高中数学课堂教学，谈几点个人的看法，愿与各位老师共同商讨．

作者李聪敏

机构地区河南省荥阳市三中高中部

出处《数学学习与研究》 2009年第9期76-76,共1页

关键词高中数学新课程教学基础教育改革 “合作学习” 数学课堂教学新课程标准数学探究数学建模

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G622.0 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第9期

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