护理健康教育的影响因素及对策分析

护理健康教育是护理人员利用护理学与健康教育学的基本理论和方法,通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促进患者自愿改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素以预防疾病、促进健康和提高生活质量[1]。该理念于1997年由中华护理学会与美国罗马琳达大学护理学院合作引入我国,目前已在我国二级以上医院得到普及[2]。本文将就我国护理健康教育的影响因素和对策做一综述。