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蛰伏的美丽

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摘要 每一个学生都会犯错。我发现,在学生的很多过失中,都存在一定程度的积极因素。处理这类问题的时候,如果能够突出其中的鹤极因素,弱化消极因素,常常能生成出人意料的教育结果。
作者 刘春平
出处 《山东教育》 2009年第11期19-19,共1页
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