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汲取甘泉烹香茗——找准指导学生阅读名著的角度 被引量:1

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摘要 人类文学宝库资源丰富,一部部名著组成了文字的河流。阅读它们,研究它们有利于人类文明的传承,也有利于学生们文学素养的提高。
作者 孙玉红
出处 《山东教育》 2009年第11期32-32,共1页
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