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大学英语教师课堂教学行为调查研究

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摘要 如何增进教师教学有效性是各国教育改革的重点之一。大学英语教师的课堂教学行为是影响大学英语教学效果的重要指标,通过运用课堂观察、访谈及问卷调查等研究方法,对思茅师专大学英语教师的课堂教学行为及大学英语教学现状进行了调查和分析。
作者 陈勇
出处 《思茅师范高等专科学校学报》 2009年第5期107-111,共5页 Journal of Simao Teachers' College
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