“引导——发现”教学模式应用例谈

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摘要什么是“引导——发现”教学模式？它是一种以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造思维力和意志力的培养，并且在教师的启发、引导下，学生自己去探索和主动发现问题，解决问题，以获得新知的一种教学模式．在小学教学课中应用这种模式，彻底改变了传统的“教师满堂灌”或“教师讲，学生听”等教学模式，同时对于发展学生的智力和能力，

作者黄笙音

机构地区浙江省东阳市湖溪镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2009年第10期62-63,共2页

关键词教学模式引导应用学生意志力思维力教师教学课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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