浅谈如何培养学生数学学习的主体意识被引量：3

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摘要随着对数学学习的不断深入，学生在数学学习中难免会遇到困难，很多学生缺失主动学习的意识，缺乏自主思考的习惯，学习只是一种完全被动的接受，由此对学习数学产生厌烦心理，也就很难提高学生的数学学习能力．突出学生的学习主体地位是实施主体性教学的关键，很多学者和教师都做了很多相关的研究和实践，本文笔者仅从自身实践出发浅谈几点认识和做法，就如何发挥教师的指导作用，培养出有主体意识的学生，使学生能够主动求知、积极进取，真正发挥学生学习的主体作用．

作者王宏

机构地区长白山职业技术学院

出处《数学学习与研究》 2009年第10期107-107,共1页

关键词主动参与培养兴趣注重方法有效预习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.91 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第10期

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